教师进修学院第14期师资研修班开展
“强化用学术讲政治教学理念”大讨论

2019-04-26
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14:25

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来源:中央党校(国家行政学院)网作者:李志萍

  2019年4月16日下午,全国党校(行政学院)系统第14期教研骨干研修班(“对外战略与‘一带一路’研究方向”)按照教学计划,围绕“强化用学术讲政治教学理念”这一主题深入开展大讨论。

  学员们在讨论中认为,前不久中央印发了《2018—2022年全国干部教育培训规划》,提出要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容,着力提高教师用学术讲政治的水平。当前党校教师的首要任务,就是用学术讲好习近平新时代中国特色社会主义思想,帮助学员从理论层面把握这一思想的科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求。学员们认为,用学术讲政治,是党校的政治属性和职能职责决定的,是党校要在学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上干在实处走在前列的任务要求。党校姓党,决定了党校的一切工作都要坚持党性原则、遵循党的政治路线,严守党的政治纪律和政治规矩。党校是一所“学校”,决定了我们讲政治,不是就政治讲政治,而是要用学术讲政治,要充分发挥马克思主义基本理论学科优势、理论阐释优势,通过用学术讲政治,借助学术的手段、从理论的视角来对党的思想理论和重大决策部署进行学理分析、学术阐释,深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署。讲政治是最终目的,但要用学术的力量、理论的力量、逻辑的力量让政治更加入脑入心,真正找准并回应学员的关切,让学员不仅知其然还能知其所以然,从而帮助学员真正从思想上高度认同、行动上自觉践行,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

  学员们在讨论中认为,要坚定理想信念,坚守政治信仰,准确把握用学术讲政治的基本要求。党校老师是传教布道者,传的是马克思主义真经,布的是共产党之道。党校教师是熔神铸魂者,熔的是理想信念之神,铸的是共产主义之魂。要让别人相信,自己必须首先坚定不移;要让别人做到,自己必须首先做到。所以,党校教师首先要坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者和积极传播者。唯有立根固本,才能铁骨铮铮,做到理直气壮讲政治。在党校课堂讲课,必须严守政治纪律和政治规矩,在党校讲台和各种场合对重大政治和理论问题发表观点看法时,坚决做到在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚持政治上的一票否决,要把政治上的红线划清楚、底线划清楚,绝不能违背国家的大政方针,同时要避免娱乐化、庸俗化和投机化的倾向。同时,学术与政治要紧密结合,不能人为割裂成两张皮,用学术讲政治不是把学术机械扮演成为政治服务的角色,而是要把抽象的政治知识用科学话语表达,这也才能产生新的具有党校特色的学术成就。

  学员们认为,党校教师要努力提高用学术讲政治的水平,需要强化学术训练,夯实学术基础。第一,讲政治必须首先要懂政治。党校教师要做到用学术讲政治,首先要做到懂政治。这里讲的“懂政治”,不是一般的泛泛要求,而是针对党校教师的职业特征在政治理论素养、政治领悟能力、政治信仰立场等方面应达到的标准。具体来说,就是党校教师必须熟读马克思主义经典,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想;必须善于从政治立场和政治视角观察问题,时刻保持政治敏锐性和洞察力。第二,用学术必须首先有学术功底。学理框架的搭建不是随随便便的,不是想当然、似是而非的学理,更不是西方一些学术观点的比附和套用。党校教师要做到用学术讲政治,需要具备深厚的理论功底和突出的教学研究能力,能够运用马克思主义的立场观点方法,对理论问题和现实问题,通过构建学术框架、运用逻辑分析的方法,把党的理论和路线方针政策背后的规律性讲清楚,把蕴含在“中心”和“大局”背后的学思脉络说明白,把中央精神内涵的因果逻辑关系论透彻,用理论的力量、思想的力量教育引导学员对马克思主义及其中国化最新理论成果做到真学真懂真信真用。这里讲的“学术功底”,绝不是一日之功,不可能一蹴而就,要求党校老师必须能够耐得住寂寞,坐得住冷板凳,潜心研究,深研细究马克思主义经典,各自学科理论的经典和前沿,勤学善思,搭建来自厚积薄发的个人学理框架。这方面,作为党校教师尤其是年轻教师,不能急于求成,要有久久为功的韧劲和耐心,练好内功。第三,要强化问题意识,坚持理论联系实际。读万卷书不如行万里路,有实践支撑的才叫理论,把理论学深挖透,对现实问题深入思考,当自己对理论的理解能够运用自如时,就有可能做到为现实中的问题找到、找准理论依据,乃至为现实问题创造理论依据。

  学员们还谈到,在中央党校(国家行政学院)的率先倡导和全面部署下,地方各级党校用学术讲政治的浓厚氛围和配套机制正在逐步形成。比如,内蒙古自治区党校把用学术讲政治要求指标化,问题导向占20%,学术框架占70%,讲课艺术占10% 。青岛市委党校建立了主体班教学专题三级准入机制:第一级是教研部。坚持教研部集体备课、内部试讲制度,严把政治关和学术关;第二级是教务部。由教务部组织全校试讲,每个试讲专题确定2名主评委,提出不少于3条实质性意见建议,其他教研部及外请教授组成的评委团提出不少于2条意见建议,对教师提高“用学术讲政治”水平提供有效帮助;第三级是校教学指导委员会。校教学指导委员会根据试讲成绩和评委意见,最终按照通过、重大修改后通过、重新试讲、不通过四类标准确定试讲结果。学员们认为,用学术讲政治是新时代党校(行政学院)教学上一场全方位变革,要从教学理念变革开始,带动教学质量和教学效果提升。而推动教学理念变革,关键要靠机制。用机制引导人,用政策激励人,党校教师就会变压力为动力,不断增强用学术讲政治的思想自觉。

  第14期教研骨干研修班于4月15日在中央党校(国家行政学院)北校区开班。本期研修班学制两周。根据教学计划,研修班深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻党中央关于党校工作的总体部署,强化用学术讲政治的教学理念,研修班设置了“习近平新时代中国特色社会主义思想与推动构建人类命运共同体”、“党性教育”及“精品课观摩与教学方法研讨”3个教学单元,安排了习近平新时代中国特色社会主义思想概论、习近平总书记关于总体国家安全观重要论述、推动构建人类命运共同体、“一带一路”合作中的国家软实力建设、推动形成全面开放新格局、学习《中国共产党章程》等专题课程,以及以“坚定共产党人的理想信念”为主题的现场教学。来自全国各地党校从事“对外战略与‘一带一路’”研究方向相关教研工作的79名骨干教师参加本期研修班学习。

  (网络编辑:贾丽玮)